2012学年第一学期规范办学行为自查报告
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2012学年第一学期规范办学行为自查报告
来源:庵东镇西二小学??作者:admin????点击数:66????更新时间:2012-11-01 12:50:26

?为学习、贯彻、落实文件精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,根据甬教督〔2012339号《关于开展全市义务教育段学校规范办学行为评估的通知》和慈教督〔2012269号文件,对照办学行为评估指标开展自查活动,作出如下报告:

一、学校对规范办学行为工作概述

学校现有15个教学班,568名学生,31名在编公办教师,4名校聘教师,8名职工。学校组织机构健全,师资结构合理:具有中级职称教师12人,占38.7%;教师学历合格率100%,取得专科及以上学历28人,高学历比例达到90.3%,其中取得本科学历22人。近年来,学校出现了宁波市级优秀教师、慈溪市级优秀教师、德育先进、教坛新秀等各类先进,市级优质课、市教学技能比武、市业务操练中有多人获奖,教研组研究的课题市级立项并获奖,市级论文、案例评比中更是硕果累累。学校师资队伍具有年轻化、高学历、高业务水平的特点。
学校在办学行为上严格遵循国家、省、市相关文件,落实好有关减负工作,坚持依法办学。具体体现在如下几个方面:

(一)规范招生分班方面

我校坚持义务教育免试入学制度,按照免试就近入学的原则招生,确保学区内适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后,及时完成学籍登记和电子注册,同时按要求做好了学生变动及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。

新一年级学生坚持按男女比例随机分班,班主任随机抽取班级编号,严格做到学生均衡,师资均衡的教育公平原则。

(二)规范教学行为方面

?我校严格执行浙基教[2002]209号《浙江省教育厅关于印发基础教育课程改革有关配套文件的通知》附件1《浙江省省级基础教育课程改革实验区实验方案》和浙基教[2007]120号《浙江省教育厅落实中小学体育课程教学计划的通知》:开齐开足课程、课时,不随意增减科目、课时;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求和次数进行相关学科的考试、考查。不公布考试、考查成绩,不对考试考查成绩进行公开排名。

我校严格落实浙教基〔2010127号《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件,每周上课5,学生每日在校参加教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。并认真落实大课间活动和课外活动,确保学生每天1小时的校园体育活动时间。严格执行节假日放假通知,从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。严格控制作业量。一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业总量不超过一小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,作业布置前老师先范做,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量适中。

(三)规范教师行为方面

重视对教师规范办学行为的教育,把各级有关减负文件学习放入每学期教师政治学习中。坚持开展教师自查、教研组定期检查、学校行政不定期抽查相结合的督、促方式。认真做好每学期两次的“五认真”检查工作,掌握教师备课、作业量布置、作业批改等情况。

(四)规范教材征订方面

严格教学用书的管理。规范学校学生用书的征订工作,严格执行全市统一的征订目录和规范的征订渠道,不擅自增加或改变课本、教辅的种类及数量。从不组织学生统一购买规定之外的学生用书,也从不向学生推荐各类教辅材料。

(五)规范自律监督方面

为了确保学校办学行为规范化,成立了由校长任组长的“学校规范办学行为工作小组”加强领导。下由业务副校长和教导主任为副组长,各教研组长为成员的工作小组开展具体的工作。坚持每学期一次的学生、学生家长问卷等工作,提高我校的办学行为规范化。坚持每学期开学初把学校的课程设置情况、课外活动课安排、作息时间表等通过学校网站、宣传窗等途径公示。


二、对照评估标准自查自评

自评达标情况:达标 11项;基本达标 1项;不达标 0

自评等次: A

评估领域:自律机制

评估内容:

1、成立由校长任组长的规范办学行为工作小组,每学期都有学校“减负”工作具体目标和措施,定期开展“减负”自查并有自查报告。对投诉件及举报意见能及时有效地整改。

自评等级:达标

自评情况:成立了以校长为组长的“学校规范办学行为工作小组”,由业务副校长和教导主任副组长,开展具体工作。“减负提质”工作写入学校工作要点,接受社会和家长的监督。学校定期开展“减负”工作自查和学生问卷、家长问卷活动。群众对学校满意度高,无投诉或举报现象。

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评估领域:自律机制

评估内容:

2、在学校大门口醒目位置安装统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌,公布市、县(市)区两级举报电话和投诉信箱。每学期开学一周内将本学期的课程安排、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校宣传栏、教室等醒目位置公示,接受师生和家长监督。

自评等级:达标

自评情况:校门口醒目位置安装了统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌,公布市、县(市)区、镇三级举报电话和投诉信箱。在每学期开学一周内将本学期的课程安排、作息时间、课外文体活动安排、校历等教学活动安排公示在学校大门、宣传栏、教室布告栏等醒目位置,接受师生和家长监督。

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评估领域:招生分班

评估内容:

3、学校(包括民办学校)不通过考试或变相考试方式招生,公办学校零择校或择校率控制在规定范围内。

自评等级:达标

自评情况:根据慈教〔2012198号《慈溪市教育局关于做好2012年义务教育阶段学校招生工作的指导意见》,坚持义务教育免试入学制度,实行按学生户籍所在地划片招生,免试、就近入学的原则招生,确保辖区适龄儿童全部入学接受义务教育,全面实施零择校。外地民工子女的招生工作在在镇教办的统一协调下,完全做到根据暂住地就近入学。从未出现通过考试或变相考试招生现象。

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评估领域:招生分班

评估内容:

4、不分快慢班,学生均衡编排、师资均衡配置,从2012年秋季起新年级做到平行班学生均衡编班。

自评等级:达标

自评情况:我校不存在分快慢班的情况,每个年段都实行平行班。新一年级的分班按男女生比例随机分班,班主任老师随机抽取班号等方式来确定,全程接受教师监督。所有新生的信息都在新生注册报到时在校内公开,并接受家长监督。做到师资力量均衡分布。从没有因招生分班而有家长的质问或投诉。

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评估领域:课程计划

评估内容:

5、按规定开齐开足音、体、美课程,初中科学实验(教师演示实验和学生分组实验)开出率达到规定要求。

自评等级:达标

自评情况:严格按照《浙江省课程改革实验义务教育阶段课程设置及课时安排》,开齐开足包含音、体、美在内的各类课程。

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评估领域:课程计划

评估内容:

6、认真落实大课间活动和课外活动,确保学生每天1小时校园体育活动时间。

自评等级:基本达标

自评情况:学校积极开展大课间活动。根据季节特点,分别在上午第一节课前、第一节后和下午第二节后,安排35分钟的大课间活动时间,上午第三节前、下午第二节课前安排各5分钟的眼保健操,切实保证学生每天一小时的体育活动时间。

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评估领域:作息时间

评估内容:

7、小学、初中学生在校上课时间分别不超过6小时、7小时;不组织通校学生参加学校的晚自修;住校生晚自修每天不超过2课时。教师不占用学生的课间、午休、自修课时间组织集体教学活动。

自评等级:达标

自评情况:学生每周上课5,每日在校参加教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。教师不占用课间、午休等时间安排学生集体补课或上新课。

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评估领域:作息时间

评估内容:

8、杜绝利用双休日、节假日或晚上时间组织学生集体补课。

自评等级:达标

自评情况:严格执行节假日放假通知,除规定的调休外,学校从未发生利用双休日、节假日或晚上时间组织学生集体补课现象。

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评估领域:作业考试

评估内容:

9、分年段控制学生作业总量,小学一、二年级不布置书面家庭作业,三至六年级平均书面家庭作业量不超过1小时,初中不超过2小时;教师对学生书面作业全部批改,并及时反馈。

自评等级:达标

自评情况:严格按照上级有关减负规定,一、二年级不留书面家庭作业,三至六年级年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,作业布置前老师先范做,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中。教师能对学生的书面作业做到全面批改并及时反馈。

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评估领域:作业考试

评估内容:

10、小学学校只统一组织期末考试(考查),初中学校只组织期中、期末考试(考查)。不公布考试成绩,也不对考试成绩进行公开排名。。

自评等级:达标

自评情况:每学期仅安排一次期末考试(查),对平时的检测也予以规范。学校未发生公布学生考试成绩及按成绩排列名次情况,更没有出现按考试成绩给学生安排座位等行为。学校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

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评估领域:教材教辅

评估内容:

11、学生使用的教学用书只在《浙江省中小学教学用书目录》范围内征订。学校不统一购买规定以外的教辅材料,也不要求学生购买指定教辅材料。

自评等级:达标

自评情况:严格遵守使用“一费制”项目内的教学用书。学校从不统一购买规定以外的教辅材料,也从不向学生推荐各类教辅材料。学校也严禁教师组织学生统一征订教辅材料。学校未发现有要求学生购买指定教辅材料行为发生。

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评估领域:社会评价

评估内容:

12、每学期开展1次征求不同层面学生及家长意见活动,征求意见后有汇总材料和改进措施,学生代表和学生家长代表对学校课业负担评价满意度较高。

自评等级:达标

自评情况:学校每学期至少一次通过家长会、告家长书(调查问卷)、校讯通、部分家长座谈会等多种手段征求家长和学生对我校素质教育及学生课业负担方面的意见。并根据汇总材料的反馈意见进行相关措施的改进。努力做到社会、学生、家长满意。

三、存在的问题及今后改进措施

在自查自评活动中我们发现学校工作还是存在着一些不足和问题,主要有以下几点:
1、每天1小时校园体育活动时间,如果除去课间10分钟和眼保健操要达到有一定困难,因为前提学生在校时间不超过6小时。
2、学校虽然按照《浙江省课程改革实验义务教育阶段课程设置及课时安排》开齐开足了音、体、美等课程,但是缺少相应专职教师,师资力量相对较弱,课堂教学质量不高,特别是体育和美术课。
3、一二年级不布置书面家庭作业,虽然总体上是这样在执行,但是对于一二年级学生家长来说,观念上改不过来。家长认为“没有书面家庭作业”等同于“没有家庭作业”,因此,在双休日时偶尔有少量书面家庭作业现象。
针对上述存在的不足和问题,学校认真听取学生、老师和家长的多方意见和建议,同时也从学校实际出发,做出如下几项改进措施:
1、进一步优化体育课程的周课时分布,适时在下午上课前增加一定时间的第二次课间活动。
2、一方面在保证现有音、体、美课程课时的前提下,加强对音、体、美课程任课教师的培训和教学观摩交流;另一方努力实现体育、美术课程配置专职教师。
3、坚持每年召开全校学生家长会,传达上级相关精神,让家长对学校教育有一个新的认识。各班班主任老师不定期通过校讯通、家访、电话等途径与家长沟通,让家长对孩子的教育有新的认识。学校与镇成校、镇妇联联合,组织学生家长开展家庭教育培训,提高学生家长的素质。
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